Idea fuerza1: Nuestra cultura humana cambia, se vuelve más dinámica, pero más impersonal, mas tecnológica, pero más impersonal, se vuelve una sociedad mejor comunicada, pero impersonal.

Idea fuerza 2: Ahora la enseñanza y los conocimientos no derivan de una persona, ni de una institución, más bien estriba en la tecnología y los nichos de información que ahora son parte de nuestra cotidianidad.

Idea fuerza 3: l no se tiene rumbo ni reflexión sobre el tiempo, sin embargo la forma de aprender ahora es mejor, más ágil, más rápida, en todas direcciones de la tecnología, el aprendizaje está presente.

Mapa Conceptual Categorías principales

IDEAS FUERZA

 

1) Primera idea fuerza: El ser humano ahora tiende a ser impaciente y un nómada laboral, donde no importa el tiempo futuro sino el presente absoluto.

 

2) Segunda idea fuerza: El contexto liquido de nuestros tiempos tiende a  necesitar personas que se sumerjan en el ambiente digital, y que apoyado en una educación de aprehensión de conocimientos a largo plazo sean las nuevas formas a seguir.

 

3) Tercera idea fuerza: La modernidad liquida nos implica como entes de esta época abordar los temas de la educación como algo perdurable en los seres humanos y no solo como se ha mencionado “un producto más de esta sociedad consumidora”, donde el propósito central es usar y desechar; aplicando todas las tecnologías inherentes a nuestra cotidianidad será posible realizarlo.

Aquí les dejo el link de Didáctica de la Problematización en el Campo Científico
de la Educación, documentos que tendremos que leer.

https://docs.google.com/file/d/0Bzc7DjytOH7eeTNwTXI3RGFWMUU/edit?usp=sharing

Actividad del nodo 0

ACTIVIDAD NODO 0

espero que sea lo que se solicito.

A. Nodos Problemáticos

 

¿Cuál es el rasgo general más característico de todos los Nodos Problemáticos?	Me gusta	No me gusta	Me parece mejor si ……
La contextualización de las formas en las que se desenvuelven las prácticas educativas que promueven el recurso epistemológico como medio detonante de la mejor educación actual.	X

B. Vertientes Analíticas

¿Cuál es el rasgo general que define a todas las Vertientes Analíticas?	Me gusta	No me gusta	Me parece mejor si ……
La educación moderna a través de las herramientas de comunicación masiva que por su puesto ya no lo son  para los jóvenes la tv y la radio sino los medios de comunicación electrónicos que se desarrollan día a día en la red de la comunicación mundial más amplia llamada internet y la cual nos proporciona hoy en día una forma latente de comunicación y construcción de redes sociales móviles capaces de concentrar a cualquier tipo de comunidad y que para la educación y la transmisión de conocimientos colaborativos y virtuales, aplicando el paradigma de competencias y evolucionando a la educación liquida, pues no queda más que hacer uso de ellas e integrarnos lo más rápido posible tanto alumnos como docentes y directivos y generar conocimientos para la vida, no recuerdos instantáneos.	X

 

 

 

 

 

 

 

C. Andrología

¿De qué manera el enfoque andrológico contribuye a la formación del adulto?	Me gusta	No me gusta	Me parece mejor si ……
La manera en que el enfoque trata de educar al estudiante adulto es diferente del tratamiento psicológico de un joven o niño, por lo cual este enfoque se centra en las formas adecuadas de incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad para que logre su autorrealización e incremente su nivel cultural, social, laboral, y todos los aspectos androgogicos propios de un estudiante adulto y eso se resuma en capacidades propias y autónomas de aprendiza continuo.	X