Análisis de su propia práctica
En mi práctica regularmente uso
las TIC como medio de transmisión de conocimientos, así también, hago uso de las redes sociales para comunicarme
con mis alumnos, y de alguna manera tratar de apoyarlos lo más posible, sin
embargo la falta de una infraestructura de internet inalámbrica en el TESVB
hace mucha falta, así como ese l otro problema que a mi parecer se presenta es la falta de apoyo
por parte de los directivos ya que selo piden resultados pero jamás se acercan
a los alumnos, si no es para emitir algún anuncio importante, o para sugerir
alguna colecta a nivel nacional que ocurre cada año.
Listado de lagunas, necesidades o carencias
La Falta de talleres
Falta de herramientas
Falta de materiales
Grupos densos
Infraestructura incompleta.
Problemática
La poca implementación de
elementos digitales y dispositivos electrónicos, así como una conexión a
internet vienen a presentar inconvenientes básicos y por lo tanto vienen en
detrimento de la calidad de información, y educación, así también prescindo de
una plataforma tecnológica para el uso de clases virtuales, control de grupos,
seguimiento de evidencias digitales, así como tener y mantener recursos
didácticos disponibles para reforzamiento de los conocimientos “impartidos”
transmitidos a los alumnos. El tiempo asignado a las materias es poco en
comparación con la calidad de conocimientos que debe obtener el alumnado, otra
problemática es representada por el consumo tan grande de tiempo que se tiene
para implementar desarrollar y evaluar un instrumento de evaluación dígase
cualquiera de ellos, pues los 8 o 10 o más
criterios que se deben de evaluar por
cada actividad, por cada alumno, por cada materia, por cada semestre van en
total desacuerdo con los tiempos pactado para materias con un temario demasiado
denso, el cual quizás no se ha homologado con el paradigma que se intenta
implicar en esta modernidad liquida como le han denominado, dando con esto
desde mi punto de vista la problemática que representa el transportarnos de la
modernidad solida a la modernidad liquida, tratando de ser cauteloso con los conocimientos
impartidos y pretendiendo en todo momento usar medios digitales para estar en
la frecuencia requerida.
Situación problemática sin establecer relaciones de causa-efecto.
El proceso de aprendizaje va
caracterizado por tomar fragmentos de libros de autores vigentes, pero donde
los conocimientos son puntuales y la diversificación no existe, el alumno de
hoy oye, ve, interpreta, conoce, verifica, escucha y replica sobre lo que se le
ha entregado como un conocimiento verdadero, entendiendo por esto que la
juventud es diferente de nuestro modo secuencial y de algún modo el “mejor
método de enseñanza”, dicho esto, la verdad es que las instituciones carecen de
infraestructura adecuada para albergar a cientos o tal vez a miles de mentes
que buscan saber, aprender, desarrollar
y por ende entregar ese conocimiento al entorno laboral, es por este motivo que
el problema central es la actual carencia de conocimientos andrológicos para
dar una educación pro competencias de calidad y
capacitación puntual sobre la correcta forma de aplicación de las
mismas; las formas tradicionales de transmisión de conocimientos al alumno lo aburren, el alumno de hoy es más
dinámico, imperativo, activo, y sobre todo curioso, aunque el asombro que es la
parte que los impacta y los reanima cada vez a seguir adelante es poco
comparado con la necesidad de querer saber más y más. Todo esto conlleva a
entender que el método usado es decadente y por ende inaplicable e inapropiado,
dando cavidad a las competencias, como modo integral de adecuación de una nueva
realidad de las generaciones actuales y venideras, impulsándonos a prepararnos
cada día más e introducirnos en terrenos agrestes que poco a poco cederán ante
el incansable espíritu de superación personal y profesional cada vez más necesario,
para estar al nivel de las expectativas de los alumnos, convencido que no hay
otro rumbo más sensato y audaz que este,
pues tiene su mérito es entender que el conocimiento perdurable es ahora un
inconcebible montón de información almacenada en base de datos o fragmentos de
información diseminada en la red de datos, que hoy sirve como memoria integral
de cada ser humano y por ende se prescinde del uso de la memoria como depósito
temporal de la información.
Prioridades entre los problemas
Falta de infraestructura de
internet para la efectiva comunicación de los alumnos y profesores con este medio tan
necesario en nuestros días.
Falta de una biblioteca virtual
que apoye los esfuerzos de investigación que realizan los alumnos para cumplir
con las actividades encomendadas en este rubro.
Falta de comunicación entre el
alumnado y las áreas respectivas al seguimiento y mejoramiento académico, así
como también el acercamiento por parte del director.
Problema Central a analizar
Carencia de infraestructura de
TICS e Internet wireless para la población estudiantil y planta docente que
incluye la creación de una biblioteca virtual.
Contextualización del problema central
El contexto esta dado básicamente
en las instalaciones de la Institución.
Núcleo del problema
Falta de infraestructura de recursos
digitales.
Descripción del Problema
El problema estriba desde mi
punto de vista que la institución es demasiado joven comparada con algunas otras
instituciones que existen desde hace más de 70 años y a las cuales se les ha
otorgado la infraestructura necesaria en cuanto a tecnologías de digitales
convergentes, así también cuentan con grandes repositorios bibliográficos, hemerograficos,
multimedia, infografía, etc. Recursos necesarios y fundamentales para que en
esta época el estudiante este bien informado y tenga los recursos necesarios y
suficientes a la mano, para otorgar lo que se viene intentando todo el tiempo
una educación de calidad. Aunado a esto creo que también es necesario que las
autoridades académicas y la propia dirección
se involucre más con el alumnado, ya que parece que estamos en un ambiente
donde el contexto esta segmentado totalmente, viendo como cuerpo académico solo
a los docentes encargados de atender la problemática
de los alumnos y otro segmento ajeno a esta problemática el área de los
departamentos administrativos y académicos que también forman parte de este
organismo y los cuales también deben ser actores directos de la instrucción profesional
que adquieren los estudiantes para formarse como entes vinculados a esta institución
que tiene un prestigio y el cual engrosan los egresados de esta institución,
por lo que la falta de comunicación e información directa y oportuna por parte
de todos los que laboramos en la institución exceptuando algunos casos es
necesaria y por ende indispensable, de tal forma que el alumno se sienta que la
formación que está adquiriendo es una de las mejores del país y eso genere seguridad
en ellos, así como satisfacción de haber logrado su tránsito por esta escuela
de manera continua sin contratiempos; por lo que también esto muy necesario la creación
de la infra estructura digital que vaya acorde a la época que vivimos donde la información
actualizada se vuelve una parte importante de cualquier organismo, ya que el
que este mejor informado en estos es el sujeto que adquiere más valor, ya que
la planta laboral pretende obtener personas proactivas y con habilidades, actitudes
y valores bien fundamentados y por consiguiente conocimientos actualizados. Por
lo que el problema se resume en falta de comunicación e información al interior
de la institución y falta de infraestructura inalámbrica del servicio de
internet y la creación de una biblioteca electrónica, capaz de abastecer con este a toda la población estudiantil existente
en la institución.
